修正後的教學

因為生病拖了幾天



今天終於又去我們班上課啦



因為頭還在暈...所以思考時間需要長一點..



講起話來就慢啦....課程就照課本進度慢慢上下去



感覺上...學生可以吸收與適應了..



是不是我以後都生病的去上課好了呢^^



問了老師...還是那一句老話..沒啥問題



學生就習慣這樣教了...慢慢來就好



版書還是一樣..不過利用黑板太少了..要多加利用



一樣的又提起進度的問題.....



師父小八卦...



原來老師在大學時就有很多人追了



果然真的是有個性..有獨特氣質的一位師父



難怪我會這麼尊重他

莫名其妙的一天

話說我上學期末意外接了兩班的地理課

那位老師跟我說下學期就會換一個研究生來上

所以我就很自然的以為...沒課了

過了星期二...我更確定沒有..因為沒有學生來叫我上課



今天早上...第一節課很悠閒的在美而美吃早餐..又很悠閒的逛了一下

回到學校處室...發現所有人都在找我..「杏宜..你有課你不知道嗎」

我還想..沒阿...又沒接到代課單..一個問號的臉..疑惑的臉

組長:「201的課阿..課表上排你ㄋㄟ」..開什麼玩笑..我根本沒接到課表阿

反正先去上課好了...看看時間..剩15分鐘..好吧..講了谷灣式海岸這個概念

練習教甄15分鐘的方式...感覺還不錯



下課後..趕快去教務處找排課的副組長...卻遲遲等不到人

這時腦筋想起...不對..這班有的話..那還有一班也會是我..趕快去翻課表

果然...218地理老師也是我...而且是緊接著下一堂..

又急急忙忙跑去那一班上課...


又一次下課..終於等到副組長了...

副組長說..這兩班我要上一學期..心裡真是..要上怎麼不跟我說..不是有研究生了

要人家上也不發課表給我..最起碼給各課表..就一定會知道阿

副組長：「課表..有阿..只是你沒來領..來..在這裡」

好吧...我下學期就有兩班的課可以上了


恩..應該沒有課了吧...去圖書館改一下聯絡簿吧...

誰知道..第四節..當我悠閒晃回輔導室...

處室老師：「你們老師要你去上第四節喔..快快去」

又一次問號疑惑的臉..第四節哪來的課阿...

打電話問師父..靠..我們班的自修課要上地理

走進教室..我們班小朋友就說..老師你遲到了15分鐘

幸好..今天在我們上上得很愉快.不曉得為什麼..那堂課笑聲不斷..

換各方式適應他們..慢慢講...照課本講..就好多了

只是...比較還是免不了..有些學生還是覺得讓師父教比較有安全感@@...

好啦...實習老師我會努力改進..給你安全感的


星期三..2/16..我會記得這一天..不斷的被告知要上課..

上課的人..就是我..卻完全不知道怎麼會有課要上

教學危機..亦是轉機

昨天上完了我在導師班的第一次...



果然跟我想的差不多...聽不懂的比聽懂的還要多



打亂著上...學生果然是吃不消...縱使是整理過...整各概念的教法



以前嘗試過..沒啥大問題...



或許是任課班級的原先地理老師..就是我以前的地理老師...教法相似..所以學生懂



現在講的是區域...我們班學生又還很依賴課本...摸不著方向



師父教法就是照著課本講的那種...聽了一年半的他們..



突然遇到跳著教....真的事會不習慣...辛苦這些學生了...



即便我說明了頁數...他們覺得翻來翻去很麻煩...(還是需要學習單比較好..哀)



師父說...我的教法比較適合三年級..統整過後的..新舊觀念的結合



這是當欄...我的教學經驗訓練...都是三年級度過的..


老實說...一.二年級我還上不到10次..

那種一星期只有一堂課的上課..我到現在都還在捉摸調整

現在在導師班...雙方面都還在適應彼此...

我今天就很調整了一下...很認命的照著課本上...感覺很不順手..

講完一段就看課本...然後再接著講...發下整理講義..跟上堂課的地形作結合...

搞的我上起課來也死死的...連笑話都懶的說...就一直上

時間上卻比我預估的多花了一些時間...如果統整的上...我應該還可以講更多

哀....突然覺得在導師班上課壓力很大...小朋友們會拿我跟師父作比較

我是我...我不是我師父...我的教學本來就會跟師父不一樣

不過教學強調的是有效...學生的反應是最直接的...不懂就是不懂..我管你怎麼教

所以...我在導師班的教學..可以算是無效的吧....哈哈(苦笑)

可以聽的懂的...只能說...他的基模認知結構不錯..很快可以調適(教綜念太多)

導師班的學生反應...讓我可以再思考...我到底該怎麼教比較好...

我認為好的...對學生來說不一定行的通

適性而教..創造出保有自我風格的多元教法

這是小李告訴過我們的...我好像已經遺忘了..也沒在逐漸進行

記得暑假那一段..我都會慢慢修正教學...花時間跟你們在線上討論...

果然課上太多...人都安逸下來了..不想改變..

趁著這次機會...好好檢討....這樣對教甄也是很有幫助的..

所以我要感謝我們班的小朋友..我真的是遇到一各好班級..

告訴自己...不要亂了自己方向...因為我是我..走我的方向

214 第一次在導師班上課實錄

期待在導師班上課很久了...也不能說期待啦..感覺上就是應該去上一下



為了這各第一次..準備的有點久..但是覺得地形真的說不出有趣



就只好請高矮不同的學生出來...利用高矮來是梵谷灣式海岸



拉上怡琴說的壯族紅蛋...還有苗族...



果然學生對這各比較有趣...



笑果都達到了...就不知道[效果]如何...



問答法...似乎在導師班可以行的通...有問必達..



雖然有時答案不是我要的...不過大致都對...在修正各方向發問..



這樣可以鍛鍊我發問問題的方式跟敘述...不錯



感覺上我說的有點亂...明天發張整理講義下去應該就可以條理..讓學生概念清晰.



沒辦法...誰叫我跳著課本講...又講出超出課外的內容..



哀...第一次....不是很好...



我又很機車的說...下一堂上課我要抽問...哈...

師父說...杏宜阿...你要強硬一點

今天是全校返校...本來想找師父聊下學習計畫..

後來覺得還是等自己想好在跟師父討論

不小心脫口而出讓學生知道了...於是他自動幫我傳話

然後...師父就很主動的要找我談事情了

首先....當蘭是教學實習的事...我選了導師班來上...也該在導師班上課了..

所以...開學第一各禮拜..就要開始衝衝衝...有空堂就上

師父叮嚀一:[過年要好好準備喔...別圍桌打牌]

正當我要開口說導師實習想要選一日當導師日就好時

師父又搶先一步開口:[下學期天天早午休到..掃地也到]..

好吧....師父您說的是

師父很關心我的導師實習..她覺得班級經營很重要

她真的很希望我可以做好..以後考上可以管好一各班..當各好老師

她認為像我這樣個性..一定會被學生騎在頭上..班上狀況層出不窮

因為像她這樣強硬管理都已經層出不窮..何況是我這樣好個性

我還問師父..沒有例外嗎..

師父連回我三聲...沒有沒有沒有(逐漸加強)

師父都開口了...又對我這麼期望...好吧..就作了..等不行在開口吧

師父叮嚀二:[杏宜...你態度要強硬一點...不對就罵..馬上處理]

是....師父...徒兒一定想辦法[硬起來]

家銘也說我個性太好了..其他同事也是這樣想...

沒辦法...讓我怒的事情...應該只有兄弟象吧...哈哈

我也不知道為什麼我挺不常發脾氣的...

不過...後來師父還是有關心我的...也說上學期末他比較忙..沒關心我狀況

以後有事主動跟她說..她會跟我談談的..恩..聽了真感動(我真容易滿足)

所以...我下學期..應該會忙忙忙..很充實吧

很多事情要作....希望我可以作的好

天天說...在師父的比馬龍效應下...我一定可以的...