研習有感

今日研習有感

       某主任報告，局裡給我2萬元發展藝文深耕，我額外籌了30萬才足以應付!!( 看看我們學校，為了這個藝文深耕，引進了陶藝跟鼓術，買鼓花了多少錢就不用多了，老師的鐘點費根本就不是計畫裡的一節800元，一次一節1000，還有200元的交通，外加國樂的老師鐘點費，會計總是抓著我問今年兼課費會是多少，他要拿剩餘的去填補這個大洞。) 
      再者，利用假日時間要這些學校去擺攤設位，現場表演或展示成果，僅補助7000元，假日遊覽車半天算4000，我的小朋友們出去不用組舞衣，化妝，餐點。舞衣一套是一萬，哪是剩下的3000能補足的

你還要強迫我申請!!


      那藝拍即合網站真的爛透了，我可以做出成果表示我有找到藝術家，為什麼要請藝術家也上網進行媒合，鄭明他有來上課。大家都很清楚那是藝術xx部門(沒聽清楚)的計劃

為什麼要我們這些國小幫他作成果 

       今天的研習只是要我們交成果，所以召開說明，讓長官們非常開心的覺得，天啊!! 這麼點錢竟然可以做出這麼多的成果出來~~ 請校長去告訴局裡的那些長官實話，他們僅撥下這麼一點錢，又要立即見效是不可能的!!

不要再欺騙長官了，那是不可能做到的事情


       還有，不用很得意的說偏遠學校前年申請只有多少，今年

竟然上升到多少，那是因為教育局強迫我們申請的

謝謝!!!! 

他講了真是棒極了，可惜......

回應的召集校長表示:[這是局裡的計畫，我們需要這些成果才能申請到金額，還是請各位學校多多體諒，我們必須交出東西來，請問還有問題的嗎]

你都這樣說了，那問題還能是問題嗎?? 我們表示的再多，你還是一句話



我要成果

  
     我想起了我們學校辦的能源科技研習，那些回饋單還擺在那，輔導團的大概連翻都不想.翻，這麼多實際在現場教學的人給的意見，長官們真的都看不到也聽不到吧~~我們只給長官看精美的成果，被蒙在鼓裡的長官，你是否真的知道教學現場是怎樣??

   
     層層壓榨的教學現場   

    

     教育部用統合視導檢視縣市辦學成效

     縣市教育局用校長評鑑檢視校長辦學

     校長為了他的四年評鑑以及長官壓力硬要學校行政爭取計畫

     學校行政拜託導師幫忙配合，導師已經分不清到底有多少計劃要交件

     基層老師認為東西不能亂做，累死自己也要做出成效

     校長開心拿著成果去報告，教育局開心拿著第一名去報告

     教育部開心開記者會說，看吧!!有效果

    看看新聞說的大統花生沙拉油，便宜怎麼會有好貨?? 

    各位長官，這些成果得來不易，

  是教學現場老師的心血，不是給你拿來說嘴

Day15(7/21) 墨西哥---詭異的小鎮 San Juan Chamula

        今天的早餐是導遊說非常好吃一間餐廳唷!! 而且有墨西哥傳統料理，用香蕉葉包玉米粉，裡 面有肥豬肉，吃起來就像是肉粽一樣

Day14(7/20) 墨西哥 Agua Azu瀑布

        今天的行程主要是移動日，要拉車到San Cristobal ，導遊說約莫六小時會到，這六小時的路途幾乎都是山路，為了讓屁股可以好過一點，穿插了一個行程，就是Agua Azu瀑布，中文翻城阿瓜阿祖瀑布。

卡蹓馬祖-Day2 大坵島+北竿島

一天跳一島，所以今天的規劃是大坵島+北竿島。船票是套票式，一大早七點半的船班，我們可是起了個大早，奔向福澳港，看到船隻後，很好，是大船。

船會先開到大坵島，10點多一樣的船再開往北竿。

分組合作活化教學--以後都要好棒喔！！（高分貝）

活化教學，顧名思義，讓學生活過來是吧

我來試試看~~鼓勵讚美這一項

碎碎念--To Be or Not to Be

什麼時候教育，變成了紙本的成果?? 什麼時候國家沒財政，你卻還要我花光錢

最近看到了一些事情，覺得教育根本變了調

我現在很討厭研習，因為回來就是要成果

我現在很討厭我面對教學時，第一個想法是  這個可以交成果

如果精美的成果包裝代表著教育成功的話，那臺灣的教育真是爛透了