早上meet研習了三小時，沒有下課，相當紮實
當我變成學生
我也會因為雜訊而分心
我也會因為眼睛受不了改用聽的
我也會因為動作太慢跟不上
我也會........
將心比心，學生上課時也會出現這些狀況
所以真的要轉念，適度的放過自己，放過學生
停課是為了防疫
不過，身為老師還是得精進
為了讓學生更有動力在線上學習
要適度放手讓學生自主學習，要設計一下互動的元素檢核
所以我才在線上跟一群專家學習阿XD
教學流程最好是教一小段，然後給學生一個活動（小組討論 or 個人演練 or 小測驗）。
除了能讓學生能夠自己檢核自己有沒有聽懂外，也讓老師得以掌握目前學生的狀況，
進而看有沒有需要做補救說明。
所以理想的教學模式，是把教學內容分成少量多餐
教學、檢核、補救；教學、檢核、補救；教學、檢核、補救；......
題外話:
下午我累得呼呼大睡，在佩服學生很厲害可以上七節課的時候
學姐傳來一句，你確定學生有很認真在線上學習嗎
ㄟ...突破盲點了
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