因為代了一節數學課，不想上數學跟寫試卷，於是我又嘗試把平板融入教學
光是登入也是花了一點時間，學生很在意名稱@@
第一關是行政區的認識，果然還是真的有不知道台灣行政區分布
接著講解工業區位，學生秒翻拍重點整理也太強
第二關是五題的工業區位試題，這個超好玩，依答對題數跟秒數排序，這邊High翻了，自然答對率就@@
第三關是意見表達，原本還不太懂怎麼操作的他們，看到有人先放在想法後，開始展示自己看法，還自主去按別人的讚
最後我忘記關掉，後面的留言整個歪掉
下課時我們很開心地大喊，確認一件事，確診了也沒關係
用完蠻推薦這個程式，互動性真的很強
後來我又去另一個班嘗試，因為疫情該班有五個在家，很明顯看出誰是掛在線上
Nearpod也可以匯入PPT，線上跟實體觀看一樣的簡報內容，
教室的同學可以透過大屏跟學習單上課，
線上同學則是在平台作答，大屏再投影學生作答軌跡。
線上實體一起訂正學習
該班學生表示「這是什麼暗黑科技」
PS 學生希望可以這樣上課，我竟然還答應，說老師第三次段考努力生課程
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