段考前最後一次上課，不是老師強調重點在哪，
而是把課程放在學習吧上，讓學生依自己的需求觀看影片或重點整理。
考後我得到了數據資料，很想引導學生，跟數位融入教學有關。
感謝夥伴Kate Shih的建議，與其引導，不如讓學生自己察覺
所以我用Google表單設計了問卷，直接在課堂上做考後的回饋
用平板填寫後快速把全班的想法呈現出來，每班看完自己班的回饋也驚奇連連
尤其平均大勝15分的某班，有80%認為是平板教學的關係，看到這數據我都暈了
他們全班還大聲表示真的很有效啦~~~
甚至在考前自修課達成我的期待，不是看課本複習，而是使用平板，把不懂的再學一次。
而一直以來墊底的某年級某班，又更換導師，
班級學習整個不穩情況下，這次也在數位融入教學課程中，
大幅提升分數來到了第二，著實提升班上自信心
而老師假裝難過，原來我的教學比不上一台iPad時，
學生紛紛表示:「平板內的教材跟內容不是老師建置的嗎？老師還是有教學啊」
很好，絕對不能讓學生發現我想躺著教
其實更想表達的是，學生都知道需要多付出，學習才能變得更好，說到還要能做到喔
自己肯花時間認真學習，比老師誦經式的碎念來的更有效
學習跟減肥一樣，堅持就對了
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