夢的N次方實踐--一年一班分組檢討

夢的Ｎ次方-- 一年一班分組微調

第一次段考結束了，想了一想，決定第二次段考還是維持原組別

但是採用蔡宜岑老師的分組概念，給學生彈性更換組員位置的空間

夢的N次方實踐 -- 一年一班段考成績競賽省思

遊戲規則如一開始分組所說的

小組間團體加分競賽，加上上課的ClassDojo積分，獲勝組有雞排

同性質的各組個人也比賽，獲勝者有飲料

夢的Ｎ次方實踐--一年一班分組

當學生都準備好的時候，老師就不能偷懶了

學生已經可以主動上課前將座位排好，而且各組之間的距離也自己微調，越來越上軌道

夢的Ｎ次方實踐--一年一班分組觀課

這次是第二次分組囉

今日亮點：感謝同事觀課，幫忙記錄

夢的Ｎ次方實踐--一年一班上課

      這是第一次分組課程紀錄唷！（拍拍手，行動了）

      看到屁股離開椅子，就達到預設目標了

夢的N次方實踐--一年一班分組

         還記得寒假上課的夢N嗎? 感動後也要敢動

         所以姐要行動了

Plickers!零成本超簡易的紙本IRS即時反饋系統

本文來自於  http://flipedu.parenting.com.tw/blog-detail.php?id=921

貼過來備份，以後上課想要使用

學生自己動手畫水文心智圖

很開心學生已經有這樣的心智概念呈現了

他表示：完全沒看參考書唷

初體驗曼陀羅思考法--心機超重的學生

因為學校今天有IBM遠哲營，班上有九位同學不在，只剩十六位

加上本週是校外教學週，學生根本無心學習

翻翻內容，好吧!! 先講國家公園的位置跟特色，然後.........

分組合作畫心智圖

一直很想讓學生畫心智圖，難得一年級有彈性課程

於是花了一節課介紹心智圖後(小學老師也講過唷!!)

就讓學生分組試畫

我的學思達

最近在FB出現了學思達--地裡共備社群

分組活化教學第二次操課記錄

       感謝同事的成功美好經驗，我也想看到教學生的小組長們開心歡呼的聲音，利用段考前的最後一堂課，再進行一次分組當做考前總複習。

分組活化教學---不可能立竿見影篇

老師們都是很變態的，怎麼測試教學是有效的

直接測驗最快了～～

今天滿懷期待去天兵班進行測驗，心想著上週的討論結果應該有成效吧

分組活化教學----跨出改變的第一步

感謝我的同學先分享了一個失敗的案例
感謝我的室友介紹了一個吸引學生目光的管理軟體
感謝二年一班的學生，有學習到誇讚不批評的精隨，給老師很多鼓勵

分組活化教學第一次操課紀錄

        原本以為我們是下學期才開始，沒想到一通電話說我們是申請一整年的計畫，所以還是需要有所作為@@ 真是感謝我大學的好朋友們，一個介紹我軟體Classdojo，一個問我合作學習的效果，然後先行操作了一次，才讓我今天很[輕鬆]的過了一節課

分組活化教學---行為管理軟體ClassDojo

感謝以前的大學室友在臉書分享了這個app

幸好也有線上版的~可以直接在電腦上操作

分組合作活化教學--以後都要好棒喔！！（高分貝）

活化教學，顧名思義，讓學生活過來是吧

我來試試看~~鼓勵讚美這一項